各教研室、教学部门：

为积极响应首都医科大学关于提升青年教师教学能力的号召，进一步激发我院青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，培养造就一支高素质的教师队伍，推动我院教育教学质量的持续提升，经医院研究决定，将举办北京电力医院青年教师教学基本功比赛初赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛资格及名额分配

（一）参赛人员资格

1. 1987年1月1日（含）后出生的在职教师（通过试讲，首医系统已备案教师）；

2. 原则上须经本教研室内部选拔推荐；

3. 为医院工会会员；

4. 同意并签署参赛作品著作权协议、网络授权协议及人工智能合规使用承诺书。

（二）名额分配

本次比赛参照首都医科大学青教赛名额分配办法，结合我院实际情况，以教研室为单位，每教研室限制1名参加医院初赛。

二、比赛实施办法

以“上好一门课”为赛事理念，评价环节由教学设计、现场展示和教学反思三部分组成，三部分权重分别为30分、65分、5分。

（一）教学设计

教学设计需以1个课时为基本单位，包含题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等基本要素。选手需提交参赛课程的教学大纲和该门课程1个课时的具体教学设计方案，主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

（二）教学展示

实际课堂教学展示规定时间为10分钟，用普通话授课，现场提供电脑投影设备、黑板等。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等辅助工具。

（三）教学反思

参赛选手结束教学展示环节后，需在20分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料（500字以内），从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，要求思路清晰、观点明确、联系实际。撰写教学反思时不允许携带任何书面或电子等形式的资料。

（四）计分方法

评委评分实行实名制，得分保留至小数点后两位。成绩评定采用百分制，选手三个环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。

（五）人工智能辅助手段使用专门规定

允许选手结合参赛课程实际情况，在教学设计和教学展示环节合理必要地使用人工智能辅助手段，但必须在提交的教学设计、电子幻灯片等参赛材料中进行明确标注，教学反思环节不得以任何形式使用人工智能辅助。对于违规使用行为，将按照相关规定予以处理。

（六）比赛纪律要求

除报名表外，选手提交的所有参赛材料中，以及教学展示、教学反思全过程，均不得出现本人姓名、所在教研室等信息；

比赛期间，选手须严格服从工作人员管理，自觉遵守现场规则。

三、比赛评分标准及奖项设置

比赛评委由院内专家和部分学生代表共同组成。每场比赛均按选手最终得分认定一、二、三等奖；同时设置最佳教案奖、最佳教学展示奖、最佳教学反思奖等单项奖。一等奖选手将报送参加首都医科大学青教赛。

四、比赛各环节时间及安排

（一）报名形式

各参赛教研室于4月3日12:00前填写《北京电力医院青年教师教学基本功比赛教研室推荐表》（格式另行制定），提交至医院科教处。

（二）参赛材料提交要求

定于4月7日提交参赛材料，材料涵盖参赛课程的教学大纲和1个课时的具体教学设计方案（均需同时提交WORD文档和PDF文档两种格式），其中扫描版教学设计方案须经教研室主任签字确认。

（三）时间安排

定于4月8日（周三）举办，开展现场评审。

五、工作要求

（一）各教研室要高度重视、把牢方向，坚持党建引领，严格贯彻落实医院关于提升教学质量的各项要求，认真做好青年教师教学基本功比赛的组织工作。

（二）各教研室要依托本次比赛平台，健全内部选拔机制，强化激励保障措施，推动青年教师广泛参与，实现以赛促教、以赛促学。

（三）各教研室要对照比赛要求，严把资格审核关、材料规范关和时间节点关，确保推荐选手符合条件、报送材料完整准确、提交时限无误。

联系人：张老师 2633，庞老师3629

北京电力医院关于举办青年教师教学基本功比赛初赛的通知.docx

北京电力医院科教处

2026年3月31日