“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原的人生哲理始终是卢颖从医从教的座右铭。
作为一名工作30多年的教师，获得优秀教师的荣誉，卢颖深感荣幸，同时又倍觉压力。这是医院对她教学工作的鼓励和鞭策，卢将一如既往对待工作始终兢兢业业，不敢懈怠。
十几年前，北京电力医院为首都医科大学本科生的医学英语教学都是宣武医院的老师带教，医院领导决心依靠自己的力量办学解决，经过考核选择，卢颖担任医学英语教师。初次接触《新编医学英语》教材，文章内容都不是本专业的，于是她找相关行业专家请教，每个专业词汇都查字典标注音标，并多次练习，保证课堂上发音准确。眼科医生人数紧张，医疗任务繁重，她基本都要利用业余时间准备。从课后作业、出考试题、监考、判卷，到试卷统计分析和各种报表、建立教学档案……一切从零开始。
除了承担的教学任务保质保量完成外，她组织开展英语课外活动，和加拿大英语老师口语训练达10余年；分析经典英语影片，举办英语辩论会，鼓励每位同学英语介绍自己的家乡；课上因材施教，课下答疑解惑，帮助基础差的同学补习，多年来没有一位学生掉队。有的学生还考上武汉同济、北医的硕士研究生，很多老师学生都没有想到他们是首医的定向生。
授人以鱼不如授人以渔。在授课过程中，采用PBL教学法，理论联系实际，重点突出，语言精练生动，板书简洁清晰，ppt制作用心打磨。在授课过程中能运用现代化手段（如幻灯、投影、录像等）增强学生的感性认识，避免了灌注式教学方式。多年教学过程中，无迟到、早退、旷课记录。获得学生和同行的好评。
疫情期间，开始网络课程。为了让同学们获得和课堂教学一样甚至更多的收获，对于这种全新的方法，多方面查找文献，参考国内外教学视频，投入大量的精力备课，同学们反馈良好，期末考试获得满意的成绩。对学生敢于严格管理，无论是理论授课，在教授学生课堂知识同时，还要教学生如何做一名合格的医务人员。
卢颖除承担医学英语教学，还担负眼科的教学、实习，申报网络在线课程的课题，参加各种医院和首医的教学会议，2次参编首都医科大学本科生教材《新编医学英语》教科书编纂工作。回顾2010年成立的艰辛，看到学生的成长和进步，卢颖顿时觉得一切付出都值得！
继往开来，她甘愿为后来者当铺路石，让医学英语教研组不断发展壮大，为医院添砖加瓦，为国家培养出更多合格的人才。
（科教处供稿）
